社科院學部委員何星亮：站在國家立場建言獻策，致力加強中華民族認同
何星亮簡介：何星亮，1956年8月生，男，漢族，廣東梅州興寧人，博士。現(xiàn)任中國社會科學院學部委員、博士生導師，國務院參事，中國宗教界和平委員會委員，國家反恐怖協(xié)調(diào)工作小組軟科學專家，國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護工作專家委員會委員。主要研究領(lǐng)域是中國民族文化與宗教、新疆民族歷史與文化研究、文化人類學理論與方法等，出版學術(shù)著作30多部，至2019年，獲省部級以上優(yōu)秀科研成果獎和優(yōu)秀對策研究獎62項。
中國社會科學院學部委員何星亮
從一個在廣東梅州小村莊為生計奔波的泥瓦匠，到站在國家立場上建真言、獻良策的國務院參事、中國社會科學院學部委員，何星亮的一生頗為傳奇。
早年的坎坷，為何星亮注入了堅韌和責任。在30多年的學術(shù)生涯中，他雙肩擔責任，一心為國憂，不僅深耕中國民族文化與宗教、新疆歷史與文化、文化人類學等基礎(chǔ)理論研究，還為維護民族地區(qū)社會穩(wěn)定、民族團結(jié)、國家統(tǒng)一大膽議政建言、奔走疾呼。
■ 乘坐手扶拖拉機到山區(qū)調(diào)研險些翻車
何星亮出生在廣東東部梅州地區(qū)典型的客家山區(qū)，3歲時父親因病去世，10歲時母親亦病逝。他曾做過木匠、裁縫、泥瓦工，還在19歲時前往新疆阿勒泰，參與修建福海水庫。
生活的苦難，并沒有讓他停止奮斗。1978年，他通過自學初高中課程參加全國統(tǒng)考，考入中央民族大學，迎來人生的轉(zhuǎn)折點。上大學后，他發(fā)奮苦讀，四年大學沒有回過一次家，寒暑假都在學校圖書館度過。畢業(yè)后被分配到新疆阿勒泰工作，后又考上中國社會科學院研究生院民族系民族學專業(yè)研究生，先后獲法學碩士和博士學位。
何星亮說，正是因為曲折的人生歷程，鍛煉了筋骨，磨煉了意志，幫助他形成了堅毅不拔、勤奮進取、不怕挫折的精神，積累了扎實、深厚的知識與經(jīng)驗，為未來的研究和發(fā)展打下了較好的基礎(chǔ)。
民族學、人類學的學術(shù)研究離不開實地調(diào)研。大學畢業(yè)后，何星亮曾被分配到新疆社科院工作過兩年。他承擔的第一個重大調(diào)研，即前往阿勒泰地區(qū)進行民族學調(diào)查近五個月。
當時沒有公路，汽車不通，大多數(shù)路程都是靠騎馬。其中一段路，他們乘坐手扶拖拉機，因山路崎嶇，險些翻車。
調(diào)查雖然十分艱難，但何星亮不僅收集了大量的第一手資料，還發(fā)現(xiàn)了不少清代珍貴文物和文書。后來，他根據(jù)這些發(fā)現(xiàn)的文書和文物寫成了專著和論文，撰寫了《關(guān)于阿勒泰地區(qū)民族學調(diào)查報告》。這份報告得到當?shù)卣闹匾暎ｉT派出考察團，對當?shù)厝嗣裆钪写嬖诘膯栴}進行調(diào)研和解決。
■ 站在國家的立場上建真言獻良策
何星亮認為，民族學并不僅是研究民族文化，更承擔著維護國家穩(wěn)定團結(jié)發(fā)展的重任。
他的研究以基礎(chǔ)研究與應用對策研究并重見長。30年來，他在學術(shù)研究的同時，還針對我國民族宗教問題、文化建設(shè)和社會建設(shè)等進行對策研究，先后報送信息、研究報告約200多篇，許多建議被采納，并推動相關(guān)政策的落地。
他回憶，自己的第一篇建言報告寫于1992年。當時，他開始思考我國邊疆地區(qū)的長治久安和國家統(tǒng)一問題，撰寫了《關(guān)于邊疆民族地區(qū)長治久安的若干建議》，全文上萬字。文中提出開發(fā)西部、在中央設(shè)立開發(fā)西部委員會、在邊疆地區(qū)多修鐵路、加強中華民族認同和國家認同、在民族院校開設(shè)《中國文化》課等多項建議。
在他看來，作為一個多民族國家，既要保護民族文化多樣性，更要增強各民族的共同性。
何星亮說，研究民族問題，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，需要了解歷史上中華民族為什么能夠崛起于世界，為什么在世界古文明中只有中華文明能夠世代延續(xù)，為什么只有中國能夠保持2000多年大一統(tǒng)格局而不分裂?！霸谥T多原因中，一個重要原因是秦漢以來的社會和文化大整合。今天，在推進中華民族偉大復興的過程中，也應高度重視社會和文化的整合問題。”
2010年，他意識到，既要保護各民族文化的多樣性，也不能忽視增強中華民族的共同性。
為此，他撰寫《中華民族文化的多樣性和同一性》一文，指出在一個多民族國家內(nèi)，不能只強調(diào)保護各民族的文化多樣性，而不注重增強各民族文化的共同性，中華民族認同和國家認同必須有共同的基礎(chǔ)。他建議，既要保護各民族的文化多樣性，如音樂、舞蹈等各種藝術(shù)和民俗；同時也要增強共同性，如語言、共同價值觀、倫理道德和現(xiàn)代理念等，以增強中華民族凝聚力，加強國家的認同。
“作為中國學者和政協(xié)委員，我必須站在國家的立場上議政建言?！彼f，站在什么立場上議政建言，其性質(zhì)或意義是完全不同的。“因此，關(guān)于民族問題，應站在國家的立場上建真言、獻良策。否則，所提建議不可能是科學的、合理的?！?/p>
■ 數(shù)十年如一日忘我工作幾乎沒節(jié)假日
研究民族和宗教等敏感問題，何星亮不遺余力，為民族和國家團結(jié)忘我奉獻。
他數(shù)十年如一日忘我工作，幾乎沒有節(jié)假日。中國社科院每年夏天邀請著名專家到避暑勝地休假，他一次也沒有參加。尤其是自2018年當選為全國人大社會建設(shè)委員會委員以來，每次全國人大常委會會議他都必須列席參加，就制定或修改法律及其他重大問題的征求意見稿提出修改意見，因此，時間更為緊張。由于工作太忙，他很少回老家，從1984年考上中國社會科學院研究生院后，27年沒有回過一次老家，至2011年國慶期間，他才攜妻帶女回老家與兄弟團聚。
他十分欣賞北宋大儒張載的“為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學,為萬世開太平”的名言，并改后兩句為“繼往圣絕學，開萬世太平”，作為自己的治學理念和參政議政的目標，請書法家寫對聯(lián)張貼于書房中。
他說：“‘繼往圣絕學’是在學術(shù)研究上繼承和弘揚優(yōu)秀、獨特的中華學術(shù)傳統(tǒng)；‘開萬世太平’是積極參政議政，為我國今后的萬世太平事業(yè)而建言獻策?！痹谒磥?，“影響我國未來統(tǒng)一和長治久安的主要是民族宗教問題和恐怖主義、極端主義和分裂主義問題，只要妥善解決了這些問題，徹底消除分裂隱患，建立現(xiàn)代國家治理體系，我國就能夠?qū)崿F(xiàn)萬世太平的目標?！?/p>
“今后我仍將通過各種方式，為維護社會穩(wěn)定、國家統(tǒng)一和長治久安繼續(xù)建真言、獻良策，為中華民族的復興作出應有的貢獻?！焙涡橇琳f。
（長江日報 記者：陳曉彤）
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